Noi come Lorax

(U.D.A.)

"Noi come Lorax" è il titolo di una U.D.A. di Educazione civica che qualche anno fa ho progettato per una classe seconda della scuola secondaria di I grado ma che quest'anno ho ripreso per le classi prime in cui ho un'ora di approfondimento.

L'U.D.A trae spunto dalla visione del film d'animazione, distribuito dalla Universal Pictures nel 2012, "Lorax, il guardiano della foresta", adattamento cinematografico dell'omonimo classico del Dr. Seuss.

I dialoghi del film, inoltre, favoriscono la metacognizione delle nostre studentesse e dei nostri studenti perché stimolano la riflessione su altre questioni importanti, come:

• il ruolo della famiglia e degli amici

• l'accettazione di sé

• la capacità di saper riconoscere i propri errori e la volontà di farvi ammenda

• sfidare i pregiudizi

• l'importanza di fare la cosa giusta

• saper vivere in società ed essere socialmente utili

Come ci si può lavorare?

La visione di un film in classe non dovrebbe mai essere fine a sé stessa, altrimenti si corre il rischio di far passare un messaggio sbagliato (e cioè che si vede un film tanto per perdere tempo).

Per evitare che ciò accada, propongo sempre qualche piccola attività che favorisca la visione ragionata del film e, nel caso di Lorax, ho creato con Canva questa brochure (per scaricarla da Freeed, clicca qui)

Quali sono i collegamenti che ho individuato con l'Agenda 2030

Lorax si presta quasi interamente ad un confronto continuo con gli obiettivi di sviluppo sostenibile e di seguito riporterò i momenti del film che ho ritenuto più adatti allo scopo:

• Obiettivo 7 (energia pulita e accesibile): Il luogo in cui si svolge la storia è Thneedville, una città completamente cementata e quasi del tutto tecnologica. La sostenibilità ambientale è molto, molto lontana...

• Obiettivo 9 (imprese, innovazione e infrastrutture): Per accelerare la produzione di Thneef, il prodotto che dovrebbe rivoluzionare la vita degli abitanti di Thneedville, la mamma suggerisce ad Onceler di abbattere direttamente tutti gli alberi. L'impresa che mette su Onceler è attenta al paesaggio in cui nasce? Si preoccupa di non devastarlo? Purtroppo no...

• Obiettivo 12 (consumo e produzione responsabile): Per incrementare l'attività della sua azienda, Onceler segue il (cattivo) consiglio della mamma che gli suggerisce di abbattere tutti gli alberi di Truffola per velocizzare la produzione di Thneef, venderlo e guadagnare tanto e subito.Onceler produce in modo responsabile? Assolutamente no, perché non si preoccupa di sostenere l'ambiente.

• Obiettivo 15 (vita sulla Terra): ​​Once-ler abbatte tutti gli alberi di Truffola per incrementare la produzione di Thneef e guadagnare così tanto da diventare ricchissimo ⏭ DEFORESTAZIONE

• Obiettivo 16 (pace, giustizia e istituzioni solide): Ted pratica la disobbedienza civile quando si oppone alle regole imposte dal sindaco della città, il signor O'Hare, un uomo senza scrupoli, disposto persino a vendere l'aria alla gente per aumentare i propri guadagni !Ted riconosce che, sebbene siano delle regole e che in quanto tali dovrebbero essere rispettate, sono sbagliate perché violano i diritti dell'uomo e del pianeta Terra!​

Il collegamento con le altre discipline

Dal momento che l'insegnamento trasversale dell'Educazione civica spetta ad ogni docente (L.92/2019) e le attività proposte sono oggetto di valutazione periodica e finale (D.Lgs. 62/2017), ho provato a pensare ad un (possibile) collegamento con tutte le discipline.

Quale prodotto far realizzare alla classe?

Per la mia classe avevo pensato alla realizzazione di una locandina che avesse lo scopo di sensibilizzare l'opinione pubblica sul tema del disboscamento e della cementificazione selvaggia indicando i contro di questo fenomeno, proponendo strategie di intervento e invitando gli altri a seguire comportamenti virtuosi nei confronti dell'ambiente usando lo slogan: Noi come Lorax.

Quest'anno mi piacerebbe invece proporre la scrittura di una pagina di giornale (visto che la scuola ha organizzato l'edizione del giornalino scolastico) oppure la simulazione di un'edizione speciale del TG.